martes, 7 de octubre de 2014

¿Qué es actuar desde la Inteligencia Emocional?


La inteligencia emocional es una forma de reconocer y comprender como pensamos, sentimos y actuamos. La persona emocionalmente inteligente desarrolla habilidades que le llevan a manejar adecuadamente los sentimientos y emociones que se dan en las relaciones que tiene con los demás como puede ser hacer un buen uso de la empatía.

Daniel Goleman define la inteligencia emocional como “la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, de motivarlos y de manejar bien las emociones, en nosotros mismos y en nuestras relaciones”, y en consecuencia define a las personas emocionalmente inteligentes en base a su actuación dependiendo de las siguientes actitudes: muestran automotivación, expresan y conocen sus emociones y reconocen y valoran las de los demás, son perseverantes a pesar de las dificultades, poseen autocontrol ante los impulsos y los deseos de compensación emocional, tienen empatía y comprensión ante las necesidades de los otros y mantienen la esperanza y el positivismo.
 
El papel de la familia es fundamental, ya que la mayoría de los comportamientos que aprenden los niños son imitaciones de lo que observan en los adultos. Para conseguir que nuestros hijos e hijas desarrollen su afectividad es fundamental que los padres demuestren competencias emocionales. Los padres inteligentes emocionalmente, que aceptan las cualidades positivas y la  limitaciones de sus hijos y que los reconocen como diferentes a los demás, serán capaces de darles mensajes positivos que les permitan entender las consecuencias de sus conductas y saber por qué son adecuadas o no.
Debemos tener en cuenta que los niños necesitan su tiempo para aprender y van madurando emocionalmente a medida que se produce el desarrollo evolutivo y los padres les enseñan a hacerlo.
Darles confianza, permitirles ser autónomos, animarles a relacionarse con otros niños y a expresar sus opiniones y deseos son aspectos fundamentales para su desarrollo de la afectividad y una buena educación emocional.

jueves, 2 de octubre de 2014

Compartiendo momentos únicos


Hoy os mostramos un ejercicio rápido y muy eficaz de la terapeuta infantil Susan Stiffleman para mejorar la conexión con vuestros hijos.

En un papel, apunta 10 cosas que te conmueven de tu hijo. Han de ser cosas basadas en quién es el niño/a, y no en sus éxitos o logros.
Por ejemplo: “Me encanta ver cómo trata al perro con cariño”, o “me encanta la dulzura con la que juega con el bebé de los vecinos”, etc. Llama a tu hijo/a y en un lugar tranquilo, leed y disfrutad juntos lo que has escrito.
Estarás ofreciéndole un momento intenso de apreciación por el milagro de quién es él o ella, no por sus logros.

¿Podemos utilizar la Inteligencia Emocional para ayudar a estudiar a nuestros hijos?


Sí, como lo muestran las investigaciones científicas más recientes, aproximadamente un 50% de nuestros rasgos emocionales personales nos vienen de herencia genética, y el otro 50% proviene de nuestra crianza y de nuestras experiencias más tempranas de la infancia.

Con este conocimiento, y aceptando las naturales e inmodificables tendencias temperamentales que poseen nuestros hijos, podemos ayudarlos en cada una de las áreas de la Inteligencia Emocional:
  • En el autoconocimiento, detectando señales de ansiedad, nerviosismo o miedo, y previniendo problemas de relación (dentro y fuera de la familia) que pueden obstaculizar una determinada etapa de estudio.
  • En el control emocional, aprendiendo estrategias psicofísicas que permitan neutralizar los estados de ansiedad, los estallidos temperamentales.
  • En la motivación, requisito fundamental del verdadero aprendizaje, aprendiendo a neutralizar y/o superar la ausencia de interés y generar una motivación en una materia.
  • En la empatía, aprendiendo a percibir y comprender los sentimientos y emociones de familiares, amigos y compañeros de estudio.
  • En las habilidades sociales, aprendiendo a establecer buenas relaciones con los profesores y los compañeros de escuela.

Creación de un laboratorio para entender mejor como se transmite la información en Twitter y otras Redes Sociales


El Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) recibirá ocho millones de euros de Twitter durante los próximos cinco años para analizar todos los “tuits” en la red social desde sus comienzos en 2006, informó ese centro.
El MIT usará la inversión de Twitter para crear el Laboratorio de Máquinas Sociales. "Como parte del nuevo programa, Twitter también facilitará acceso total en tiempo real al flujo público de tuits, así como los archivos de todos los tuits desde el principio", anunció en un comunicado el Laboratorio de Medios del MIT, que acogerá la iniciativa.
El proyecto busca entender mejor cómo se transmite la información en Twitter y otras redes sociales.
"Con esta inversión Twitter aprovecha la oportunidad para profundizar en el análisis del papel de Twitter y otras plataformas en la forma en la que se comunica la gente", afirmó en un comunicado Dick Costolo, consejero delegado de Twitter.
Costolo aseguró que su objetivo es descubrir el efecto que puede tener la comunicación rápida y fluida y aplicar los hallazgos a asuntos sociales complejos.
El Laboratorio de Medios del MIT indicó que planea desarrollar visualizaciones, aplicaciones móviles y otras herramientas para crear nuevas formas de comunicación y organización social.
"El Laboratorio de Máquinas Sociales experimentará en áreas de comunicación pública y organización social en las que los humanos y las máquinas colaboran en problemas que no se pueden resolver solo manualmente o mediante la automatización", afirmó en un comunicado Deb Roy, principal científico de medios de Twitter y profesor asociado del Laboratorio de Medios del MIT.

 

Fuente: www.elmundo.es/tecnología

La FAD homenajea la labor de los maestros en su nueva campaña publicitaria


La Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD) celebró el martes una jornada de reconocimiento de la labor de los maestros y profesores en la difusión y enseñanza de valores entre los jóvenes, para lo que ha presentado una campaña bajo el lema “Gracias por enseñarnos tanto. Incluso lo que no viene en los libros”.

La iniciativa incluye tres 'spots' pensados para distribuirlos a través de las redes sociales y dos gráficos para publicidad exterior y prensa.

El objetivo de todos los contenidos es "sensibilizar desde el convencimiento de la decisiva importancia de la labor que los docentes desarrollan, y de la necesidad de que ésta sea reconocida, valorada y apoyada por el conjunto de la sociedad".

Según los responsables de la organización, estos profesionales "mientras imparten contenidos formativos de diferentes materias, son capaces de inculcar valores en sus alumnos. Valores fundamentales para su construcción como personas".