Inteligencia Emocional "solamente respira"

En el cortometraje vemos como los niños y niñas son capaces de alejarse de la situación y mantenerse en el Aquí y el Ahora a través de estrategias de calma.
Todos, a cualquier edad, podemos aprender el lenguaje de las emociones.

Enlace "solamente respira"

http://youtu.be/_53ea7jx1Vo

Desarrollando la Autonomía en Nuestros Hijos e Hijas

La autonomía es una de las bases de una personalidad madura y una sana autoestima. Es fundamental prestar atención al desarrollo de la autonomía de nuestros hijos/as, educarlos para que sean adultos responsables, capaces de tomar sus propias decisiones y de asumir errores aprendiendo de ellos.
El desarrollo de la autonomía implica fomentar habilidades y capacidades que les permitan enfrentarse a los retos y dificultades cotidianas y afrontar sus decisiones.
Puede entenderse como el desarrollo de una actitud de una manera de actuar que les haga independientes y capaces de desenvolverse por sí mismos. Por ello está intimamente relacionada con la responsabilidad, tanto de los propios actos como de las decisiones tomadas, así pues la responsabilidad se entiende como un valor que reside en cada uno y hace posible la reflexión, orientación y valoración de la propia acción y de las consecuencias de los actos.
A veces nos parece que no pueden ser responsables, pero nada mas lejos de la realidad, ya que si que pueden serlo, y para ello necesitan que les dejemos hacerlo poco a poco. Con la práctica de su autonomía iran desarrollando las estrategias de análisis, reflexión y planificación que les permitirá comprobar que son capaces de hacerlo.

Beneficios de educar en el desarrollo de la autonomía:
-Faborecemos en ellos una autoconcepto y autoestima sana
-Les dotamos de confianza en sí mismos
-Potenciamos el desarrollo de una personalidad madura

Algunas pautas para desarrollar la autonomía y educar en responsablilidades:
- Darles encargos adecuados a su edad y nivel de desarrollo
- Permitirles que se ocupen de pequeñas responsabilidades por sí mismos
- Evitemos sobreportegerles y hacer cosas que puede hacer solo
- Enséñales a aprender de sus errores
- Fomenta su seguridad
- Establecer normas y limites claros que leaportarán seguridad
- Favorecer la toma decisiones (seremos su guía sin que ésto implique tomarlas nosotros)

Web: Publicación de Sesiones

Os informamos que además de poder ver en el calendario del blog las sesiones formativas que tenemos programadas (fechas, horarios, centros, tema...) también podéis verlas en el área del programa INTER. Podéis acceder pinchando en el enlace que está encima del contador de visitas o bien entrando en www.huesca.es área de Bienestar Social, sección Adicciones, INTER
éste es el enlace http://www.huesca.es/areas/bienestar-social/adicciones/inter/

24 de febrero: Sesión Inter en Juan XXIII

Mañana día 24 de febrero vamos a realizar desde el programa INTER una sesión formativa para familias, la cual se va a llevar a cabo en el centro educativo Juan XXIII.
En ella hablaremos sobre "Acoso Escolar: Abordaje y Prevención desde la Familia" desde el marco de la Inteligencia Emocional, tal y como trabajamos todos los aspectos preventivos.
La sesión será a las 15:30 horas. El aula se indicará mediante cartelería en las puertas de entrada al Centro.

Menudo Teatro 2016

El pasado domingo 14 de febrero a las 12h. comenzó con la obra 'El testamento de los Gomorro' (un espectáculo con altas dosis de humor y de ternura) la primera temporada de 2016 de Menudo Teatro, la programación de teatro familiar que, con la colaboración de los Titiriteros de Binefar, lleva adelante el Ayuntamiento de Huesca.

Hasta el 23 de abril, ocho espectáculos llenarán la ciudad  de títeres, música, humor, circo, para chicos y grandes. Los espectáculos se presentarán en el Centro Cultural del Matadero, a las 12 del mediodía, salvo los correspondientes a la fiesta de San Jorge. Ese día Menudo teatro celebra la fiesta de Aragón con todos los oscenses en el Cerro de San Jorge.

Esta programación cuenta con el aval del público siempre fiel. Durante la primera temporada del año pasado asistieron un total de 842 personas a los espectáculos de sala y en torno a 1.500 personas participaron en cierre de la temporada en el Cerro de San Jorge.

 

Se mantienen los precios de las anteriores ediciones: 3,50 €,  en taquilla y 2,80€ con tarjeta cultural o en anticipada este año en  cajeros  y en la web de Ibercaja.

 

 

Hoy Comienza el XIX Encuentro Intercentros

El Patronato Municipal de Deportes ha organizado el XIX Encuentro Municipal de Atletismo Intercentros con la colaboración del Club Atletismo Zoiti. Esta actividad está dirigida a los escolares de educación secundaria de los centros de enseñanza de Huesca y tiene por objeto introducir y promocionar la práctica deportiva por medio del atletismo. El encuentro consta de dos jornadas en las que se disputan diversas disciplinas atléticas. La primera Jornada de Campo a Través Individual y por Equipos está programada para el martes 16 de febrero; y la segunda Jornada en Pista se llevará a cabo el miércoles 23 de marzo.

Hoy, en la primera jornada participarán el Colegio San Viator, IES Lucas Mallada, Colegio Santa Ana, Colegio Santa Rosa e IES Ramón y Cajal, con unos 250 escolares en total. A partir de las 12.20 horas, en horario lectivo y en el último día de clase antes de la Semana Blanca, los alumnos disputarán en la Ciudad Deportiva Municipal "José Mª Escriche" las diferentes carreras correspondientes a la categorías infantil, cadete y juvenil, tanto masculino como femenino.

 

13º Aniversario Biblioteca Ramón J. Sender

LUNES 22

18:00h. ENCUENTRO CON EL AUTOR PABLO ALBO. Edad recomendada, a partir de 6 años

MARTES 23

19:00h. ENCUENTRO CON EL AUTOR LUIS RODRÍGUEZ para comentar su novela La herida se mueve. Presentado por Óscar Sipán.

MIÉRCOLES 24 

19:30h. CHARLA COLOQUIO CON EL AUTOR DE CÓMIC NADAR (PEP DOMINGO). Coordinado por Óscar Senar.

JUEVES25

17:00h. GRATIFERÍA PERPETUA-LITERARIA. Puedes llevarte los libros que quieras ¡GRATIS!, también si quieres puedes traernos aquellos libros que ya has leído o quieras compartir con otras personas.

19:00h. SESIÓN ABIERTA DEL CLUB DE LECTURA EN INGLÉS. El fantasma de la ópera de Gaston Leroux. Se proyectarán fragmentos del musical The Phantom of the Opera, de Andrew Lloyd Webber.

VIERNES 26

18:30h. LIBROS Y NARICES. Taller realizado por el autor Pepe Serrano. Previa inscripción. Edad recomendada, a partir de 9 años.

SÁBADO27

12:00h. CUENTALENGUAS EN FRANCÉS: Nathalie et ses contes y entrega del premio del Concurso de marcapáginas.

DOMINGO 28

18:00h. CINE INFANTIL. Proyección de la película El extraordinario viaje de Lucius Dumb. Organizado por Ilusiones.com. Lugar: Ludoteca Candeleta. Aforo limitado.

Espacio Zeta: Actividades para Jóvenes

El Espacio Zeta de Huesca continúa con sus actividades para jóvenes en su sede en la calle Padre Huesca, 51. Este viernes 12 , a las 20.15 horas se proyectará en Versión Original la película 'Juno', entrada libre. 

En Semana Blanca, el miércoles 17 y el jueves 18, el horario de apertura será de 18 a 21 horas; el viernes 19 y sábado 20, de 18 a 22 horas. 

Consulta todas las actividades y propuestas del Espacio Zeta en el sitio web: Espacio Zeta Huesca 

 

Poniendo en Valor el Día de la Internet Segura

Os dejamos con un enlace del reportaje que hizo Aragón TV el pasado martes Día de la Internet Segura

https://www.youtube.com/watch?v=2MuRlDTjDz4&feature=player_embedded

 

Acampada Lunática

Los pequeños de la casa podrán disfrutar de una nueva acampada en Espacio 0.42 el 19 de febrero de 22:00 a las 9:00h del día siguiente.

Una noche para disfrutar de la Luna con los telescopios del Centro, conocer más sobre nuestro satélite natural y dormir bajo las estrellas de Espacio 0.42.

Una noche súper especial para niños entre 6 y 12 años, que terminará con una chocolatada. El coste de la actividad es de 22€ por niño, y 20€ para socios de la AAHU.

Las personas interesadas deben contactar con Espacio 0.42 a través del teléfono 974 234 593 o mediante el mail info@espacio042.com.

 

Aprendiendo de los Planetas

Carlos Garcés, miembro de la Agrupación Astronómica de Huesca e historiador, impartirá el “Curso de Iniciación a la Astronomía II” que comenzará el 12 de febrero.

Se realizará los viernes de 20.00 a 22.00 horas y tendrá una duración de 5 semanas, los días serán los viernes 12, 19, 26 de febrero y 4, 11 de marzo.

El curso consistirá en una serie de clases teóricas y prácticas relacionadas con la Tierra, la Luna y el Sistema Solar. Se aprenderá sobre las principales características de nuestro planeta, al igual que su historia geológica y la vida en la Tierra; las características de la Luna, y como se realizaron las misiones Apolo y el viaje a la Luna; y los planetas, satélites y cuerpos menores, al igual que el origen, historia y futuro del Sistema Solar.

El precio del curso es de 30 euros para socios, y 35 euros para no socios.

 

Ludotecas Abiertas en Semana Blanca

Las Ludotecas Municipales de Huesca abren durante los días de Semana Blanca Escolar, 17, 18 y 19 de febrero en horario de 11 a 13 horas. Los niños y niñas no socios tienen la posibilidad de acudir a la ludoteca durante estos días pagando una cuota de 5 euros. Las plazas son limitadas. 

Diariamente los niños y niñas tendrán la oportunidad de jugar con todo el fondo lúdico que ofrecen las Ludotecas, además de realizar talleres creativos.

Infórmate escribiendo un correo a ludotecas@huesca.es , o bien aquí:

Ludoteca Municipal Cascabillo

Centro Cultural del Matadero (Torreón)
Avda. Martínez de Velasco, 4 –6. 22005
Teléfono 974 21 16 36

Ludoteca Municipal Candeleta

Espacio Ciudadano María Sánchez Arbós. C/Zacarías Martínez, 5.
Huesca 22006
Teléfono 974 229482

 

Día de Internet Segura: Cómo Compartir Información

Siguiendo con aspectos relevantes para reforzar el Día de Internet Segura nos hacemos eco de un post que vimos en la web recomendada www.chaval.es titulado “Hay cosas que compartes en Internet y no sabes” donde hacían referencia a una serie de consejos que proporcionaban Kaspersky Lab para saber gestionar lo que compartimos por la red.

Os dejamos con los consejos:

 

1. Lee. No basta con aceptar los “Términos y condiciones de uso” de las páginas web y ciertos servicios. Aunque no se lea el documento completo, pero, al menos hay que leer qué datos se aceptan compartir con terceras partes.   

2. No utilices la autenticación única. Puede ser lo más cómodo, pero también es el primer error que cometemos en cuanto a privacidad en la red. Cuando inicias sesión con tu cuenta de Google, ya te estás comprometiendo a compartir ciertos datos con terceros. Claro que te ahorras diez segundos, pero ¿sabes lo que están haciendo con tus datos? O aún mejor, ¿cómo los protegen?

 3. Desconfía. Tus datos son sagrados, compártelos solamente en sitios (y con las personas) que tú quieras y no hagas en Internet lo que no harías en la vida real: no hay que dar los datos a cualquiera.  

 4. Lo más sencillo no es siempre lo mejor. Nunca aceptes compartir tus cosas en cualquier red, aunque nadie la use. Si optas por compartirlo todo fácilmente, el mundo y los motores de búsqueda podrán ver todo lo que buscas.   

5. Utiliza una herramienta de privacidad. Es recomendable utilizar herramientas de privacidad encargadas de seleccionar qué se comparte con páginas web de terceros. 

 

Fuente y para más información: http://www.chaval.es/chavales/proteccion/hay-cosas-que-compartes-por-internet-y-no-sabes#sthash.dRfpSyTa.dpuf

Día de Internet Segura: Ciberconvivencia

Gobierno de Aragón, desde la Dirección General de Salud Pública y la Dirección General de Innovación, Equidad y Participación, pone en marcha Ciberconvivencia por unas Pantallas Sanas 2016, una estrategia de participación y protagonismo de infancia y adolescencia, apoyada en la innovación de buenas prácticas que hacen de Internet un entorno saludable y seguro, invitando a la comunidad educativa a desarrollar actividades y recursos con y en la Red sobre los ámbitos más importantes de la educación para la salud a partir de campañas, formación y otras iniciativas docentes por una ciudadanía digital corresponsable. Dicha estrategia tiene por objetivos:

 

•     Iniciar una estrategia de participación y protagonismo de infancia y adolescencia, apoyada en las buenas prácticas para hacer de Internet un entorno saludable y seguro, con especial detenimiento en la identidad, privacidad y reputación online con las redes sociales y el uso de los dispositivos móviles.

•     A partir de campañas, formación y otras iniciativas docentes, invitar a la comunidad educativa a desarrollar actividades y recursos con y en la Red sobre los ámbitos más importantes de la educación para la salud, con especial detenimiento en el conocimiento de la autoimagen corporal.

•     Descubrir la potencialidad del aprendizaje-servicio como herramienta de promoción de la salud, procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad, a favor de la ciberconvivencia.

•     Realizar una experiencia pionera de innovación y empoderamiento entre infancia y adolescencia aragonesa por una ciudadanía digital corresponsable.

 

Para más información y revisión de las bases acceder al siguiente enlace: http://pantallassanas.blogspot.com.es/p/bases-ciberconvivencia-2016.html

Día de Internet Segura: Cortometrajes Pantallas Sanas

Os adjuntamos el enlace para que podáis ver los cortometrajes de Pantallas Sanas en Cine y Salud, dedicados al uso educativo y saludable de móviles y redes sociales.

 

https://www.youtube.com/playlist?list=PLF6Yvp_UGPoYoPoykux5PgvrEAbYS0JSG

Día de Internet Segura: Manifiesto de Buenas Prácticas

Aprovechando que hoy es el Día de Internet Segura, adjuntamos (textualmente) el escrito y manifiesto que se elaboró en la XII Jornada Pantallas Sanas Be Good Influencer! donde el personal del Programa Inter formó parte integrante del equipo. Dicho manifiesto lo podéis descargar en pdf accediendo al blog de pantallas sanas http://pantallassanas.blogspot.com.es/

 

MANIFIESTO DE BUENAS PRÁCTICAS

BE GOOD INFLUENCER 

Gobierno de Aragón, desde la Dirección General de Salud Pública y la Dirección General de Innovación, Equidad y Participación, celebró durante los días 18 y 19 de diciembre de 2015, en Zaragoza, la XII Jornada Pantallas Sanas Be Good Influencer! que reunió a un centenar de educadores y sociosanitarios con objeto de establecer orientaciones y buenas prácticas en los usos saludables de Internet y las redes sociales.

En este marco, diversos miembros de la comunidad educativa aragonesa elaboraron el siguiente Manifiesto de Buenas Prácticas Pantallas Sanas, con la finalidad de compartir sencillos consejos, orientaciones sobre los principales retos en competencia digital y promoción de la salud, relacionados con la identidad, privacidad y reputación online, la autoimagen corporal, la ciberconvivencia y la ciudadanía digital:

 

 AL ALUMNADO

1. Aprende a convivir gestionando tus propias emociones, también en la Red.

2. En la diferencia está la riqueza. Apuesta por la autenticidad, los contenidos de lo que te interesan y comparte.

3. Reflexiona antes de publicar, Internet no olvida. ¿Cómo querrás ser recordado?

4. Sé consciente de tus derechos y corresponsabilidades como ciudadano digital.

 

AL CENTRO EDUCATIVO

5. Los centros educamos para ser personas también en Internet.

6. Siempre encontrarás un like que potenciar en cada alumno/a. Descúbrelo.

7. Valora la oportunidad que las tecnologías de información y comunicación (TIC) ofrecen en la práctica docente para favorecer el desarrollo integral del alumnado.

8. Educa en valores en la Red teniendo en cuenta las emociones, el espíritu crítico y las desigualdades sociales digitales y en salud.

 

A LA FAMILIA

9. Tu hijo/a en la Red es también tu responsabilidad. Sé coherente, acompaña y establece límites.

10. Comparte el desarrollo digital de tus hijos/as, creando con ellos nuevos espacios de encuentro.

11. Explora y descubre con tus hijos/as el entorno digital, educando ciudadanos responsables, comprometidos con lo local y lo global.

12. Favorece en familia un ambiente de confianza y comunicación para la expresión de sentimientos.

En Zaragoza, 19 de diciembre de 2015

9 de febrero: Día de Internet Segura

Hoy es el Día de Internet Segura y desde el Programa Inter, queremos dar valor a la iniciativa Pantallas Sanas del Gobierno de Aragón, la Dirección General de Salud Pública y la Dirección General de Innovación, Equidad y Participación invitan a celebrar en los centros educativos un aspecto preventivo tan importante como la seguridad en Internet, que se debe dar en el día a día de los jóvenes.

 

La acción tiene como objetivo promover el uso responsable y seguro de Internet y las nuevas tecnologías especialmente entre infancia y adolescencia. 

Play your part for a better Internet! ¡Pon de tu parte para una Internet mejor! es el slogan de esta edición, llamada para toda la comunidad educativa. 

 

Para celebrar este día proponen que las aulas aragonesas realicen diferentes actividades. Pantallas Sanas ha preparado diversos recursos didácticos, acciones que se podrían realizar tanto en la propia clase como en el salón de actos del centro que ya están disponibles en el weblog PANTALLAS SANAS.

 

Durante estos días animamos a difundir en redes sociales vuestras reflexiones, propuestas y acciones para una Internet mejor: debate desde Twitter con las etiquetas #SID2016 #pantallassanas pudiendo participar también en la página Facebook de Pantallas Sanas.

Fórmulas alternativas para mostrar aprobación (infantil y primer ciclo de primaria)

1. ¡Vaya! / ¡Ohhh! / ¡Guau! + Sonreír y Asentir Cuando no sabemos que decir, es mejor esto que un elogio. Son formas de mostrar satisfacción, sorpresa e interés por lo que el niño nos esta enseñando. Obviamente, debemos esperar o preguntarle sobre su esfuerzo
2. Vaya! ¿qué has hecho? ¡Cuéntame!  La pregunta, una formula magnifica, el menor estará encantado de darnos más detalles
3. Te has esforzado mucho para hacer esto, ¿verdad? ¿Estás orgulloso? En vez de centrarnos en el resultado (si es bonito o no) nos centramos en el esfuerzo y fomentamos la motivación interna del niño
4. Se te ve muy contento ¿estás feliz de haber conseguido hacer esto? Ya sea pintar un dibujo, atarse los cordones etc., reforzarle de esta forma afectará positivamente a su auto-motivación.
5. Veo que has… Simplemente describiendo lo que ha hecho, estamos reconociendo su trabajo pero de una manera natural, sin caer en alabanzas
6. ¡Lo has conseguido!  La efusividad por su éxito está justificada cuando somos conscientes del gran esfuerzo que le ha supuesto.
7. ¡Gracias!, me gusta que me hayas hecho esto para mi Cuando el niño ha hecho algo para regalárnoslo, que hay que agradecérselo, pero no por ello hay que alabar en exceso.
8. Esto no lo habías hecho nunca, ¿cómo has aprendido? Mostrando sorpresa hacia una acción autodidacta, fomentamos su proceso de aprendizaje
9. Me gusta lo que has hecho, ¿podrías enseñarme a hacerlo? Con esta reacción, le estamos enviando al niño el mensaje de que su trabajo nos gusta tanto que deseamos aprender de él, y que tiene la capacidad necesaria para enseñarnos